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LLMs na Educação em Programação: Estratégias para Avaliação e Feedback Formativo
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2025
Jahr
Abstract
O ensino de programação enfrenta desafios como dificuldades na assimilação de conceitos e a sobrecarga dos professores na correção de exercícios. Modelos de Linguagem de Grande Escala (LLMs) surgem como alternativa para oferecer feedback imediato e adaptativo. Esta pesquisa investiga a viabilidade dos LLMs na avaliação de código e feedback formativo, analisando aspectos pedagógicos e técnicos. Estudos experimentais avaliam a eficácia da abordagem, incluindo engenharia de prompts e otimização computacional. O objetivo é desenvolver diretrizes para implementação eficiente de LLMs na educação em programação, garantindo escalabilidade e alinhamento pedagógico.
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