درجة استخدام طلبة الدراسات العليا في جامعة مصراتة لتطبيقات الذكاء الاصطناعي في البحث واتجاهاتهم نحوه ومعيقات استخدامه

Abstract

هدفت الدراسة التعرف على درجة استخدام طلبة الدراسات العليا في جامعة مصراتة لتطبيقات الذكاء الاصطناعي في البحث واتجاهاتهم نحوه ومعيقات استخدامه، استخدمت الباحثة المنهج الوصفي، ولتحقيق أهداف الدراسة والإجابة على أسئلتها تم بناء استبانة تكونت من ثلاثة محاور حول درجة استخدام طلبة الدراسات العليا بجامعة مصراتة لتطبيقات الذكاء الاصطناعي في البحث العلمي وهي: اتجاهات الطلبة نحو الاستخدام، معيقات استخدام الذكاء الاصطناعي، وأكثر التطبيقات استخداماٍ، وتكون مجتمع الدراسة من جميع طلبة الدراسات العليا بجامعة مصراتة والبالغ عددهم (1028) طالباً وطالبة، وتكونت عينة الدراسة من (162) طالباً وطالبة، ولتحليل النتائج تم حساب التكرارات والنسب المئوية، واختبار (ت) لدلالة الفروق بين المتوسطات، وتحليل التباين أحادي الاتجاه. وأظهرت النتائج أن درجة استخدام الطلبة لتطبيقات الذكاء الاصطناعي جاءت بمستوى متوسط بصفة عامة، كما أظهر الطلبة إيجابية مرتفعة نحو استخدام تطبيقات الذكاء الاصطناعي. وتبين وجود معوقات بدرجة مرتفعة، وأظهرت النتائج أن التطبيقات اللغوية العامة أكثر استخداماً، حيث تصدر تطبيق (Chat GPT) المرتبة الأولى، وجاءت التطبيقات البحثية المتخصصة مثل Elicit) و(Scholarly) بنسب منخفضة. وبتحليل الفروق تبعاً لمتغيرات (الجنس، مجال الدراسة، الكلية، المرحلة الدراسية)، وُجدت فروق ذات دلالة إحصائية في درجة الاستخدام لصالح الذكور، ولمتغير مجال الدراسة لصالح العلوم الإنسانية. كما أظهرت النتائج وجود فروق دالة بين الكليات لصالح كلية الهندسة، ولم تظهر أي فروق ذات دلالة إحصائياً تُعزى لمتغير المرحلة الدراسية (ماجستير/ دكتوراه).

Ähnliche Arbeiten